DNB - Diplôme National du Brevet des Collèges

DNB - Diplôme National du Brevet des Collèges

Par Emmanuelle Mucha, publié le jeudi 13 juin 2024 11:58 - Mis à jour le vendredi 29 mai 2026 09:05

I. Évaluation et notation

Modalités d'évaluation :

  • Pour les candidats scolaires la moyenne finale repose désormais sur un nouvel équilibre : 60% pour les épreuves terminales et 40% pour le contrôle continu.
  • Le Diplôme National du Brevet est attribué aux candidats des séries générales et professionnelles ayant obtenu une moyenne finale égale ou supérieure à 10 sur 20. Cette moyenne finale remplace l'ancienne notation sur 800 points.

Contrôle continu et épreuves terminales :

  • Le contrôle continu
    • Dans le calcul de la moyenne finale, le contrôle continu est pris en compte sous la forme d’une note sur 20. Son calcul se base sur la moyenne des moyennes annuelles de tous les enseignements obligatoires, qui ont tous le même coefficient. La moyenne annuelle de chaque enseignement obligatoire est issue des moyennes semestrielles obtenues durant l’année de 3e.
    • Pour le calcul de cette moyenne, à la somme des moyennes annuelles des enseignements obligatoires, peuvent s’ajouter les points supérieurs à 10 sur 20 de la moyenne obtenue dans l’un des enseignements facultatifs ou un enseignement en langue des signes française.
  • Quatre épreuves terminales écrites :  
    • Français
    • Histoire-Géographie-Education Morale et Civique
    • Sciences (Physique-chimie et/ou Sciences de la Vie et de la Terre et/ou Technologie : Deux disciplines sur les trois - tirage au sort national au cours du 3ème trimestre)
    • Mathématiques
  • L’épreuve orale de soutenance :
    • Il s’agit, pour le candidat, de présenter un projet mené en Histoire des arts, dans le cadre d’un Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI), et/ou de l’un des Parcours Educatifs. 
    • Sont évaluées, à la fois la maîtrise du sujet, et à la fois la maîtrise de l’expression orale.

 

II. Les épreuves écrites communes

Les épreuves écrites du Diplôme National du Brevet, communes à tous les candidats, auront lieu :

  • les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026 pour la session normale
  • les jeudi 10 et vendredi 11 septembre 2026 pour la session de remplacement

 

Organisation des épreuves de la session de Juin 2026 :

Journée 1 :

- 09h00 - 10h30 : Français - 1ère partie (Grammaire et compétences linguistiques – Compréhension et compétences d’interprétation – Dictée)

- 10h45 - 12h15 : Français - 2ème partie (Rédaction)

Journée 2 :

- 09h00 - 11h00 : Histoire-géographie et Enseignement Moral et Civique

- 13h30 - 14h30 : Sciences (Physique-chimie et/ou Sciences de la Vie et de la Terre et/ou Technologie : Deux disciplines sur les trois - tirage au sort national au cours du 3ème trimestre)

Journée 3 :

09h00 - 11h00 : Mathématiques

 

 

III. Epreuve de soutenance orale

Modalités de passation de l’épreuve orale :

  • Pour les candidats scolaires, cette épreuve orale de soutenance se déroule dans leur établissement de scolarisation : au collège Jean-Jacques Rousseau cela aura lieu le mercredi 17 juin 2026
  • […] le chef d’établissement établit la convocation officielle et personnelle pour chaque candidat scolaire ;
  • L’épreuve orale peut être présentée en partie (5 minutes maximum) dans une langue vivante étrangère ou régionale dans la mesure où cette langue est enseignée dans l’établissement et à la condition que l’établissement centre d’examen dispose de la ressource enseignante adaptée à la langue demandée ; le candidat doit en avoir formulé la demande auprès du chef d’établissement dans les délais exigés par celui-ci ; cette possibilité de s’exprimer en langue étrangère ou régionale ne doit pas interférer avec l’évaluation de l’expression orale en langue française. La présentation de 5 minutes maximum en langue vivante étrangère ou régionale sera prise en compte dans le cadre de la maîtrise du sujet.

 

PROTOCOLE D’EVALUATION DU DNB

RÈGLES INTERNES au COLLEGE ROUSSEAU

Ce protocole considère des conditions d’enseignement usuelles

 

  • Harmonisation des pratiques pour garantir équité, transparence et lisibilité.
  • Respect du cadre national (40 % contrôle continu / 60 % épreuves terminales).
  • Communication claire aux familles et aux élèves dès septembre.
    • Document explicatif remis en début d’année (à partir de la R2026).
    • Mise en ligne sur l’ENT
    • Réunion parents de 3e : présentation du protocole.
    • Transparence sur les absences, rattrapages, aménagements
  • Mise à disposition d’un document unique pour l’ensemble des équipes.

 

  • Évaluations type DNB encouragées dans les disciplines concernées.
  • Les évaluations sommatives ou de fin de séquence doivent être annoncées au moins 5 jours avant.
  • Absences, rattrapages et aménagements

Article L511-1 du Code de l’éducation : « Les obligations des élèves consistent dans l'accomplissement des tâches inhérentes à leurs études ; elles incluent l'assiduité et le respect des règles de fonctionnement et de la vie collective des établissements ».

Article R511-11 du Code de l’éducation : « L'obligation d'assiduité mentionnée à l'article L. 511-1 consiste, pour les élèves, à se soumettre aux horaires d'enseignement définis par l'emploi du temps de l'établissement. Elle s'impose pour les enseignements obligatoires et pour les enseignements facultatifs dès lors que les élèves se sont inscrits à ces derniers. 

Les élèves doivent accomplir les travaux écrits et oraux qui leur sont demandés par les enseignants, respecter le contenu des programmes et se soumettre aux modalités de contrôle des connaissances qui leur sont imposées. 

Les élèves ne peuvent se soustraire aux contrôles et examens de santé organisés à leur intention ». 

  • L’élève bénéficie d’un rattrapage obligatoire
    • Le professeur fait rattraper l’évaluation dès le retour de l’élève
    • Si cela n’a pas été possible, la vie scolaire, dès le retour de l’élève, fait passer l’évaluation en salle d’étude
    • Si en fin de semestre il n’a pas été possible de faire rattraper les évaluations à l’élève, ce dernier est convoqué et une évaluation bilan sera à réaliser dans les bureaux de l’administration (soit en fin de semestre, soit en fin d’année)
    • Adaptations obligatoires liées à la notification aux examens et en amont au PAP/PAI/PPS :
      • Selon la notification 
    • Mention des aménagements dans Pronote pour mémoire et adaptations nécessaires

 

  • Si une moyenne périodique ou annuelle n’est pas représentative, elle peut être remplacée par la mention «En attente».
    • En fin d’année, une évaluation de remplacement est obligatoire pour toute moyenne « En attente ».
    • En cas d’absence justifiée, l’élève est reconvoqué ; en cas d’absence non justifiée, la note 0 est attribuée.
    • Ces évaluations doivent être programmées au plus tard le vendredi 29 mai 2026, afin de permettre la remontée des LSU dans Cyclades après les conseils de classe.

 

  • Aménagements PAP / PAI / PPS
  • Adaptations obligatoires liées à la notification aux examens et en amont au PAP/PAI/PPS :
    • Selon la notification 
    • Mention des aménagements dans Pronote pour mémoire et adaptations nécessaires
  • Evaluations
  • Pondération interne mais harmonisée par discipline : cf tableau des disciplines
  • Contrôle continu (40 %)

 

Nombre d’évaluations

Type d’évaluation

Poids / pondération

Particularités internes

Pôle humanités

Français

6 minimum par semestre

Chaque professeur est libre de choisir ce qu’il évalue spécifiquement, conformément aux programmes en vigueur. 

 

Les coefficients sont adaptés à l'importance de l'évaluation : Coeff.2 à 3Devoirs communs, bilans de chapitre, projets importants.

Coeff.1 à 1,5 Activités courantes de lecture, rédaction, étude de la langue ou oral.

Coeff.0,5 à 1 Tests de leçon, interrogations rapides, QCM Pronote.

Lecture & AnalyseLecture de textes, projets de lecture, bilans.

Écrit Rédactions, écrits divers, projets longs.

Oral Exposés, récitations, participation, mise en voix et fluidité.

Étude de la langueDictées, conjugaison, grammaire, orthographe, vocabulaire.

Suivi & ProjetsEcrits divers, travaux thématiques ou de groupe.

Devoirs communsDeux devoirs communs par niveau sont organisés chaque année.

Histoire-Géographie

3 minimum par semestre

Éval° de fin de séquence : coeff.2

Autres éval° (petite évaluation leçon, exercices, quiz…) : coeff.1

EMC

1 minimum par semestre

Éval° de fin de séquence : coeff.2

Autres éval° (petite évaluation leçon, exercices, quiz…) : coeff.1

Anglais

5 minimum par semestre

CE / EE / CO / EOC / EOI : coeff.2 ou 3

Leçons : coeff.1

Espagnol

Italien

 

 

Nombre d’évaluations

Type d’évaluation

Poids / pondération

Particularités internes

Pôle scientifique

Mathématiques

5 minimum par semestre

1 DHC : coeff.1

TP info : coeff.1

2 éval° intermédiaires : coeff.2

2 éval° de fin de séquence ou type DNB : coeff.4

Investissement oral et écrit : coeff.0.5

Addition des différentes notes de DHC pour en faire une note sur 20

Physique-Chimie

3 minimum par semestre

Évaluations leçons: coeff.1

Investissement oral: coeff.1

3 DS de fin de séquence (type DNB pour les 3eme) : coeff.2

Le rattrapage des évaluations se fait au retour en classe.

SVT

3 minimum par semestre

évaluations de fin de séquence : coeff.2

Evaluations ponctuelles de connaissances (à l’oral, à l’écrit ou par plickers) : coeff.1

Implication orale évaluée de façon notée (M. Bouissou) ou notée dans l'appréciation de fin de semestre (M.Oulmayrou)

Pour tous les niveaux, le rattrapage des évaluations de fin de séquence se fait au retour en classe.

Technologie

3 minimum par semestre

Pour les 5èmes et les 4èmes

Leçons : coeff.1

Exercices sur feuille ou PC : coeff.1

Pour les 3èmes

Fin de séquence : coeff.2

Type brevet (blanc) : coeff.3

Autres éval° : coeff.1

Pour les 5èmes & les 4èmes

Le rattrapage des évaluations se fait au retour en classe.

Pour les 3èmes

Autres évaluations = travaux binômes- travaux groupes –défis

 

 

Nombre d’évaluations

Type d’évaluation

Poids / pondération

Particularités internes

EPS

EPS

3 minimum par semestre

- pratique en milieu de séquence coeff.1

- évaluation de fin de séquence : coeff.2

Le rattrapage pourra être organisé selon le sport pratiqué (ex : individuel/collectif) si la note du menu n’est pas représentative (ex : 1 seule note intermédiaire sur un menu)

 

 

 

Nombre d’évaluations

Type d’évaluation

Poids / pondération

Particularités internes

Pôle artistique

Arts plastiques

Entre 1 et 4 évaluations

Productions plastiques coeff.1

+ Productions d’écrits coeff.1

+ QCM leçon/œuvres coeff.1

Éducation musicale

3 minimum par semestre

2 éval° "orales" (projet musical de fin de séquence incluant du chant) /20

- pratique en milieu de séquence /10

- 1 évaluation écrite de réinvestissement /20

- Illustration thématique de la séquence /5